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2019年教招备考:必记!十个教育之父!

2019-02-12 14:12:33 教师招聘考试网 http://www.raybancybermonday2014.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教育

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考教师先“拼爹”:十个之父


教师招聘考试中,每一条我们学习的理论、原则、方法都有自己“之父”,今天,小编就带着大家看看教师考编十个“之父”。

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现代教育之父

赫尔巴特——同时也被誉为“科学教育奠基人”、“科学教育学之父”。

其他考点:1.《普通教育学》;2.教学的教育性原则;3.主张把教育学建立在伦理学和心理学的基础上;4.教师中心、教材中心、课堂中心;5.四段教学法:明了、联想、系统、方法;6.社会本位论的代表。

心理学之父

冯特——1879年在莱比锡大学建立第一个心理学实验室,标志着心理学的诞生。

教育心理学之父

桑代克——1903年,出版《教育心理学》,标志着教育心理学的诞生。

其他考点:1.迷箱实验;2.尝试-错误说;3.学习律:准备律、练习律、效果律;4.痕迹消退说;5.共同要素说。

终身教育之父

保罗·朗格朗——活到老、学到老。

课程评价之父

泰勒——同时也被成为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”。

其他考点:泰勒原理:目标、内容、方法、评价

幼儿教育之父

福禄贝尔——首创“幼儿园”的名称,也被称为幼儿园之父。他还是个人本位论的代表。

中国现代幼儿教育之父

陈鹤琴——一切为了儿童,为了儿童的一切,为了一切的儿童;大自然、大社会是我们的活活教材;做人、做中国人、做现代中国人。他认为活教育的教学方法有一个基本原则,就是:做中教、做中学、做中求进步。

行为主义心理学之父

华生——最早使用“行为主义”一词。

华生的名言:给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物…医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。——外铄论教育思想的体现。

程序教学之父

斯金纳——在操作性条件作用理论的基础上,提出程序教学。

其他考点:1.正强化、负强化、惩罚(回复“强化”,即可查看这几个知识点的讲解视频);2.逃避条件作用、回避条件作用;3.普雷马克原理。

俄国教育心理之父

乌申斯基——也被成为俄罗斯教育心理学的奠基人。他的著作:《人是教育的对象》

他的名言:

1.“儿童是靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的”——直观性教学原则的体现。

2.“复习是学习之母”——巩固性教学原则的体现

(编辑:青海华图)
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